As palavras que não são minhas, e que estão assinaladas como tal, são da Teresa Vasconcelos do seu recente livro "A educação de infância no cruzamento de fronteiras".
domingo, novembro 29, 2009
Quero ser... contrabandista
As palavras que não são minhas, e que estão assinaladas como tal, são da Teresa Vasconcelos do seu recente livro "A educação de infância no cruzamento de fronteiras".
quinta-feira, novembro 26, 2009
Ando a "respirar" criatividade e só agora é que descubro isto?!
Aqui pode ler o manifesto na íntegra e em português. Para saber mais vá aqui.
Importante:
1. Fomentar a criatividade num processo de aprendizagem ao longo da vida que conjugue a teoria e a prática.
2. Transformar as escolas e as universidades em espaços onde estudantes e professores se envolvam em actividades de pensamento criativo e de aprendizagem pela prática.
3. Transformar os locais de trabalho em espaços de aprendizagem.
4. Promover um sector cultural sólido, independente e pluralista no âmbito do qual se desenvolva o diálogo intercultural.
5. Promover a investigação científica, a fim de compreender o mundo, melhorar a qualidade de vida da população e incentivar a inovação.
6. Promover processos e instrumentos de design, bem como a resolução prática e criativa de problemas, compreender as necessidades, emoções, aspirações e capacidades dos utilizadores.
7. Apoiar a inovação empresarial que contribui para a prosperidade e a sustentabilidade.
quarta-feira, novembro 25, 2009
Primavera no Natal?!
E assim começou a surgir uma floreira com flores de Natal (de muitas cores porque é assim que gostamos!) que
Foi uma Festa de peso!

Depois do esboço de como queriam que fosse a sua máscara, pintaram-na. Quadrados, riscas, flores, de uma só cor...
Houve também quem fizesse o esboço no computador...

Preparámos a festa com todo o entusiasmo...
Recordámos a história do Elmer e as canções que tinhamos aprendido...

Fizemos as pipocas, lanchámos e brincámos com balões de todas as cores!
sábado, novembro 21, 2009
Amor azul

O autor é Katsumi Komagata e tem uma colecção fabulosa de livros para bébés e crianças. Para conhecer melhor pode também ver aqui ou aqui .
A la découverte de Katsumi Komagata from Médiathèque CCRY on Vimeo.
As Ciências estão no Jardim de Infância

terça-feira, novembro 17, 2009
Parabéns ...
Depois da descoberta do puzzle do bolo de aniversário todos vieram a correr cantar os parabéns e soprar a "vela"!
Ficaram um pouco atrapalhados ao observar como o monitor ficou molhado e todos ficámos gratos por aquele não ser um bolo verdadeiro!!!... lol
domingo, novembro 15, 2009
O Sultão e os Ratos
Primeiro, o processo de construção das figuras da história com materiais que várias crianças foram trazendo: latas, cartas, pedras, conchas, tecidos, fósforos...
Depois da maquete pronta, recontámos a história e tirámos fotografias. Aqui fica a história contada por todos e que vai ser também feita em formato de livro.
sábado, novembro 14, 2009
O ritmo
domingo, novembro 08, 2009
Desabafos à saída do JI
A Educação de Infância nos anos 60
No site da NBF pode-se ver mais documentários e filmes de animação que vale a pena explorar.
Este post também foi publicado no Jardins Saudáveis
sábado, novembro 07, 2009
Não sabia que era assim tão difícil...
domingo, novembro 01, 2009
Projectos Individuais II
Por outro lado, ser o único adulto numa turma com 25 crianças leva a que os olhos, mãos, ouvidos e todo o educador em si, não consiga imprimir a qualidade que desejaria e necessitaria num contexto de educação pré-escolar (mas esta era uma outra longa conversa!).
O que importa é que chega o momento de arrumar e o T. dirige-se para a estante dos livros (o fantocheiro improvisado) e diz-me que quando todos se sentarem ele vai contar uma história com o fantoche que fez. E na mão, muito bem coladinho na palma da mão, está o seu fantoche!
Por entre um sorriso meu e o seu delicioso ar de contentamento, lá lhe tentei mostrar e explicar as desvantagens de os fantoches estarem colados à mão.
Ciências divertidas: Magnetismo
Esta semana as ciências regressaram aos Jardins de Infância. Das hipóteses ao factos... prever, experimentar e registar é um processo colabo...

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Esta semana as ciências regressaram aos Jardins de Infância. Das hipóteses ao factos... prever, experimentar e registar é um processo colabo...
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E as árvores também são casas e abrigos de brincadeiras! E há estradas e quintas com tratores e, claro,... touradas e pegas de touros. Ass...
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Tal como a semente com cerca de mil anos descoberta numa caverna do deserto da Judeia e que agora é uma bela arvorezinha, depois de uns temp...